Münster (upm), 04. Mai 2007
Matheunterricht fiel den meisten alles andere als leicht. Wie sowohl Lehrer als auch Schüler von dem Unterrichtsstoff Analysis profitieren können, erklärt Henning Körner aus Oldenburg am Dienstag, 8. Mai 2007, in seinem Vortrag "Mit Wachstum durch die Analysis". Er referiert ab 17.15 Uhr im Hörsaal M 4, Einsteinstraße 64.
Die Veranstaltung, die sowohl Lehrern als auch Dozenten und Studierenden offen steht, ist Teil eines Kolloquiums über Geschichte und Didaktik der Mathematik an der Universität Münster. Organisiert wird sie vom Heinrich-Behnke-Seminar.